Cauze ale deficienței de vedere. clasificarea deficienței de vedere

Clasificarea deficienței de vedere la copii, Ce este o deficiență de vedere?

DEFICIENTA VIZUALA

Definitia si clasificarea deficienței de vedere la copii deficientelor vizuale Deficienta de vedere este o deficienta de tip senzorial si consta n diminuarea n grade diferite pna la pierderea totala a acuitatii vizuale. Handicap vizual nseamna, asadar, scaderea acuitatii vizuale la unul sau la ambii ochi binocularcare are loc din clasificarea deficienței de vedere la copii vietii intrauterine pna la moarte.

Handicapul vizual apare, asadar, din cauza insuficientei functionari sau chiar a eliminarii a analizatorului vizual.

clasificarea deficienței de vedere la copii restaurarea vederii care a reușit

Deficienta de vedere se poate clasifica n functie de mai multe criterii. Un prim criteriu de mpartire a formelor de handicap de vaz consta ngradul gravitatea defectului vizual.

Clasificarea deficientilor vizual dupa acest criteriu constituie, n primul rnd, clasificarea lor n functie de acuitatea vizuala, mai precis, n functie de proportia pastrata din acuitatea vizuala.

ETIOLOGIA SI CLASIFICAREA DEFICIENTELOR VIZUALE

Acuitatea vizuala constituie facultatea regiunii musculare a retinei de a percepe obiecte de dimensiuni mici. Limita inferioara la care un obiect poate fi perceput constituie minimum perceptibile.

fotografia ochilor și a vederii

Capacitatea de separare a doua imagini izolate pe retina constituie minimum separabile. Determinarea acuitatii vizuale se face cu ajutorul optotipilor tabele potometrice.

ETIOLOGIA SI CLASIFICAREA DEFICIENTELOR VIZUALE

Tabelele optometrice sunt formate din rnduri de litere, cifre, semne sau imagini de marime descrescnda, verificate statistic. Lnga fiecare rnd este specificata distanta de la care dimensiunile respective pot fi percepute de un ochi emetrop normal.

Totusi nu ezista intotdeauna o relatie de proportionalitate intre nivelul pierderii de vedere si gravitatea leziunilor organice cazul ambliopiei functionale.

Examinarea se face de la o distanta fixa de 5 metri, separat pentru fiecare ochi. Cecitatea orbirea reprezinta, asadar, un handicap major sau total de vedere, presupunnd lipsa completa a vazului.

Mult mai mult decât documente.

Aceasta delimitare ntre cecitate si ambliopie este foarte necesara, deoarece specializarea scolilor pentru deficienti vizual a dus la crearea unor institutii scolare separate pentru orbi si ambliopi. In scolile de orbi se preconizeaza o metodica de predare bazata pe solicitare tactil-kinestezica si auditiva, iar n procesul de predare din scolile de ambliopi se face uz de analizatorul optic valid, de cel tactil-kinestezic si cel auditiv.

articole despre oftalmologie pediatrică

Baremele existente pentru scolarizarea deficientilor vizual difera destul de mult de la o tara la alta. Diferentele apar mai cu seama n proportiile acuitatii vizuale care stabilesc limitele ntre scoala de ambliopi si scoala de orbi, pe de o parte, scoala de ambliopi si scoala de masa, pe de alta parte. De asemenea, trebuie precizat ca n determinarea gradului defectului vizual nu se ia n considerare exclusiv acuitatea vizuala, ci si alte elemente ale capacitatii vizuale.

clasificarea deficienței de vedere la copii

Astfel, se considera echivalenta cecitatii, deficienta vizuala care rezulta dintro reducere a cmpului vizual binocular la mai putin de 20, chiar daca acuitatea vizuala centrala este nemodificata.

Daca acuitatea vizuala este prin excelenta o entitate fiziologica, care poate fi determinata cantitativ, eficienta vizuala trebuie conceputa mai larg, cuprinznd o serie de factori psihologici de natura extraoculara, iar determinarea ei scapa deseori uneicuantificari precise.

De fapt, eficienta vizuala, care este educabila si perfectionabila, este mai semnificativa pentru elevii ambliopi si pentru copiii cu resturi de vedere din scolile speciale de orbi dect acuitatea vizuala.

Ce este o deficiență de vedere?

Clasificarea deficientilor vizuali dupa momentul producerii defectului Momentul, deci vrsta la care a aparut defectul vizual, constituie o problema pentru psihologia deficientului vizual, mai cu seama n ceea ce priveste bagajul de reprezentari vizuale de care dispune; se stie nsa ca momentul survenirii defectului nu influenteaza numai sfera reprezentarilor, ci are repercusiuni si asupra nivelului dezvoltarii motricitatii copilului orb, precum si asupra altor aspecte ale personalitatii deficientului vizual.

Orbii congenitali sunt complet lipsiti de reprezentari vizuale, iar la orbii cu defect vizual survenit - tinndu-se cont de timpul care a trecut de la aparitia defectului pna la vrsta actuala - se pastreaza o serie de imagini vizuale care pot avea o influenta nsemnata asupra particularitatilor psihologice individuale. Orbii congenitali sunt complet lipsiti de reprezentari vizuale, att studiile mai vechi, ct si cele mai recente, remarcnd importanta tiflopsihologica a reprezentarilor vizuale recomanda mentinerea acestor imagini pe o perioada ct mai ndelungata dupa instalarea defectului, precum si valorificarea lor n procesul de nvatamnt.

Astfel, T. Literatura tiflopsihologica este bogata n astfel de clasificari, mai mult sau mai putin concordante.

De ce ar trebui să înveți programare - Microcontroler - Arduino - ESP32

Astfel, P. Henri, aplicnd nu numai criteriul gradului si al momentului survenirii deficientei, ci si criteriul dinamicii acesteia stationara, progresiva, regresivadeosebeste sase grupe de orbi: e orbi totali congenitali; f orbi totali congenitali carora li s-a recuperat partial vederea printr-o interventie recuperatorie; g orbi cu resturi de vedere stationara de tipul sensibilitatii luminoase; h orbi totali, care au dispus nainte de instalarea deficientei de o vedere normala; i persoanele cu resturi de vedere de tipul sensibilitatii la lumina, care au vazut normal nainte de a surveni defectul vizual; j deficienti vizuali cu resturi de vedere care scad progresiv.

Janda grupeaza copiii, n functie de momentul instalarii defectului, n urmatoarele categorii: a orbii congenitali; b orbii tardivi: cu defectul survenit n copilaria timpurie anin copilaria mica anila prima vrsta scolara ani si la vrsta adulta peste 18 ani. Aceasta clasificare coincide aproximativ cu cea preconizata de B.

lecție de sănătate a vederii perturbarea somnului pierderea vederii

Kovalenco si N. Kovalenco, care deosebesc: orbii din nastere si pna la 1 an, copiii cu cecitate survenita ntre ani, ani, ani si peste 7 ani.

Clasificarea deficientelor vizuale

Scholtyssekin aplica o clasificare n care se opereaza cu perioade foarte larg concepute. Astfel, deosebeste: c cecitatea congenitala si timpurie de la ani ; d cecitatea survenita intervenita la vrsta de ani ; e cecitate tardiva ani f cecitate intervenita la batrnete dupa vrsta H. Wappman n studiul sau utilizeaza o clasificare n care se deosebesc: g o categorie de orbi congenitali sau deficienti din primul an de viata, orbi totali sau cu sensibilitate luminoasa; h o a doua categorie de orbi tardivi, care citesc nsa pur tactil, fara sa recurga la functia optica; i o categorie de ambliopi gravi, care reusesc sa rezolve partial sau n ntregime o problema data cu ajutorul vazului.

ivano-frankivsk oftalmolog am miopie mare tpu

O tratare mai putin analitica a problemei o ntlnim la W. Steiberg, care distinge numai cecitatea timpurie si tardiva. In prima grupa include orbii congenitali si pe cei care au orbit la vrsta de ani, specificnd nsa ca de fapt toti cei care au orbit de 60 ani.

Educatia Copiilor cu Deficienta de Vedere

In categoria orbilor clasificarea deficienței de vedere la copii include persoanele care au orbit dupa vrsta pubertatii.

Dupa cum s-a aratat, exista n literatura tiflopsihologica numeroase clasificari ale deficientilor vizuali dupa momentul instalarii defectului. Ceea ce au ele n comun nsa este faptul ca n-au fost elaborate experimental, ci deductiv, deseori empiric, prin aplicarea la aceasta problema a unor periodizari de vrsta din psihologia copilului. Exista si doua tipuri speciale de cecitate: cecitatea isterica si agnozia vizuala. In cazul cecitatii isterice, din punct de vedere fiziologic si anatomic, analizatorul vizual nu prezinta nici o disfunctie, dar din punct de vedere psihic subiectul refuza inconstient sa vada de ex.